6月3日，中文教学部在B901会议室举办了国际中文体演文化教学法专题研讨会。学院党委书记俞渊、副院长冯延群出席会议，中文部全体教师参加研讨。
研讨会以潘桂妮老师《体演文化教学法在国际中文教学中的应用》主题讲座拉开序幕。潘老师从该教学法的理论源流切入，阐释了通过“文化角色扮演”实现语言知识向文化能力转化的核心路径。她强调，国际中文教学应超越单纯的语言技能培养，重点关注学习者的“文化得体性”；教学评估需从语言形式的正确性延伸至具体文化场景中的实践表现。
在研讨环节，教师们围绕主题展开深度交流。卢晓敏老师提出，体演教学法融合“身心社”三维实践，适用于中级以上汉语学习者，教师可通过“体验-实践-反思”闭环路径助力学生文化习得；滕新贤老师指出该方法突破传统语言形式与文化内涵的分离现象，为文化教学提供新范式；楼兰老师认为“体演教学法”结合了体验式学习与社会文化理论，既能提升语言能力，更能促进国际学生融入校园；沈庆会老师分享了如何将声调、汉字等教学难点融入生活情境，实现无痛化教学。
冯延群副院长结合教学实践指出，国际学生在华拥有沉浸式语言环境优势，应充分依托校园场馆资源与文化氛围，推动语言学习与日常体验深度融合。
最后，俞渊书记总结强调，在学校国际化发展背景下，中文教学部面临更高要求。他提出三点方向：强化团队协作，发挥教师理论扎实与实践经验丰富的互补优势，实现“1+1>2”的聚合效应；推行因材施教，针对不同学生特点动态调整教学策略，重点关注非主流学生群体兴趣培养；深化教学目标，突破HSK应试框架，全面提升听说读写译综合能力，助力中国文化国际传播。
本次研讨会通过理论阐释与实践案例的碰撞，深化了教师对体演文化教学法的认知，为创新国际中文教学模式提供了新思路。中文教学部将持续推进教学研讨，助力学校国际化人才培养能力提升。
中文教学部